școală

Pe copil îl atragem la studiu, nu-l forțăm

Dialogul sincer nu strică niciodată: „Ştii, copile, pe noi ne preocupă problema asta, ştim că ai calităţi pe care nu le pui în valoare, poate eşti obosit, poate nu ştii cum să o scoţi la capăt, hai să vedem care-i cauza. Nu suntem prea citiţi, dar vrem să te ajutăm. Ia zi, tu ce părere ai? Ce ar fi de făcut? Pentru că e păcat să nu-ţi foloseşti resursele”. Copilul va reacţiona mult mai bine la o astfel de abordare, decât la o atitudine de genul: „De ce nu înveţi, uite cât muncim pentru tine şi se pierde degeaba toată munca noastră”. Nu reuşim nimic aşa. Nu mişcăm cu nimic copilul către învăţat.

Temele copiilor – între dependența de părinte și nevoia reală de sprijin

Nici nu vorbesc aici de alte implicaţii, ci de faptul că funcţionează ca o greutate pentru copil, ca şi cum i-am zice prin comportamentul nostru: „Te considerăm mic, considerăm că nu ai capacitatea să-ţi faci temele singur, trebuie să le facă altul în locul tău, credem că nu poţi fi independent, deşi ai ajuns la adolescenţă şi termini gimnaziul”.

Atitudinea părinților față de școală influențează copiii

Trebuie subliniat că, de multe ori, nu şcoala îl deranjează şi-l îngreunează pe copil, ci atitudinea părintelui faţă de ea.

„Trebuie să recunoaştem cu toţii: ne e dor de copilăria în care am învăţat să fim copii” – Pr. Constantin Necula

Pr. Constantin Necula: „Să nu uitați că, de fapt, valorăm atât cât tezaur mai păstrăm în sufletul nostru din ce ne-au dăruit de acasă.”

Să acordăm o atenție deosebită dezvoltării calităților bărbătești la băieți

Cu cât va începe băiatul mai devreme să ajute pe vreunul din bărbaţii maturi, cu atât este mai bine. Chiar dacă ajutorul lui este unul pur simbolic. De exemplu, să-i oferi tatălui şurubelniţa la timp, tot este important. Aceasta îl înalţă pe băiat în ochii proprii, îi permite să simtă contribuţia sa la o „treabă adevărată”.

Părintele Patriarh Daniel: „Biserica a plămădit și promovat cultura poporului român”

Patriarhul României a transmis un Cuvânt dedicat Zilei Culturii Naționale (15 ianuarie) în care afirmă că Biserica Ortodoxă Română a avut o contribuție majoră la formarea și promovarea culturii neamului românesc.

„Dăruiesc pentru că iubesc!” – Proiect de voluntariat inițiat de Protopopiatul Botoșani

În perioada 1-31 decembrie 2021, în Botoșani se desfășoară activitățile proiectului „Dăruiesc pentru că iubesc!”, un parteneriat de voluntariat școlar pentru sprijinirea educației în medii defavorizate, inițiat de Protopopiatul Botoșani, prin implicarea pr. protopop Petru Fercal și a pr. misionar Cristian Buhaciuc.

Sfântul Nicodim de la Tismana, întemeietorul Mănăstirilor Vodiţa, Tismana şi Prislop

Fiind în sudul Dunării, în urma unei descoperiri dumnezeieşti, vine în Ţara Românească şi se aşază pe valea râului Vodiţa, unde exista o mică sihăstrie întemeiată de călugări vlahi. Aici, Cuviosul Nicodim, cu ajutorul domnitorului Vladislav-Vlaicu Vodă şi al sihaștrilor din partea locului, zideşte chilii şi biserică de piatră cu hramul „Sfântul Antonie cel Mare”, pe care o sfinţeşte în anul 1369.

Ce să facem atunci când copilul se descurcă mai greu la şcoală?

Trebuie să avem o atitudine demnă faţă de faptul că odraslele noastre nu sunt foarte talentate, de faptul că pentru ele unele culmi de cercetare ştiinţifică sunt cu neputinţă de atins şi poate că nu ar trebui să devină filologi, ci teslari, dacă, aşa cum se spune, „au mâini de aur”. 

Mitropolitul Grigorie Roşca, făclie nestinsă a Voroneţului şi a Moldovei

Monahii de la Voroneţ, cu binecuvântarea Mitropolitului Grigorie, ajungeau până în Maramureş şi în toată Transilvania, ducând şi aducând manuscrise dintr-o parte în alta. Datorită acestui ierarh şi ucenicilor lui, s-au păstrat şi copiat aici două din cele mai vechi manuscrise româneşti, Codicele Voroneţian şi Psaltirea Voroneţiană. Tot la porunca lui s-a copiat în anul 1551 pentru Mănăstirea Voroneţ un Tetraevangheliar, „cu cheltuiala arhiepiscopului Grigorie, mitropolitul Sucevei, cu mâna mult păcătosului diacon Mihail”.

Pagini