școală

Copilul nu vrea să învețe. Ce-i de făcut?

Începutul este dialogul. Trebuie să înţelegem ce i s-a întâmplat şi să luăm măsurile necesare. Dacă va fi nevoie de meditaţii, poate îl vor ajuta. Dacă este doar o problemă psihologică şi trebuie să reînveţe să iubească studiul, poate îl ajută să stăm lângă el şi să îl ajutăm să redobândească drag de învăţat. Ar putea ajuta şi dacă am avea un contact mai des cu profesorul, cu învăţătorul. Sunt multe elementele care ar putea ajuta.

(Video) Ziua Porților Deschise la Școala „Varlaam Mitropolitul”

Sâmbătă, 23 noiembrie 2019, Școala „Varlaam Mitropolitul” a organizat „Ziua Porților Deschise”. Preț de câteva ceasuri, părinții și elevii interesați de programul educațional implementat de comunitatea „Varlaam”, au fost invitați să viziteze școala. Activitatea a fost organizată de Clubul Părinților „Varlaam”.

(Video) Părintele Constantin Necula: „Familia este un cuib al educaţiei, în iubire, a copiilor”

Părintele Constantin Necula: „Vă rog să vă aduceţi aminte: copiii dumneavoastră nu sunt carnetele lor de note. Semnaţi-le cu ochii închişi! [...] Nu şcoala îi educă pe copii, ci ea beneficiază de efortul unei familii întregi”.

Școala – un vis frumos sau un coșmar?

Avem unele lucruri de spus, avem de subliniat nevoia ca învăţătura să râmână o realitate îmbucurătoare, şi să îi ajutăm pe părinţi să se străduiască să îl facă pe copil să simtă față de învăţat ceea ce era hărăzit să simtă.

Atitudinea părinților față de școală influențează copiii

Trebuie subliniat aici că, de multe ori, nu şcoala îl deranjează şi-l îngreunează pe copil, ci atitudinea părintelui faţă de ea.

Băieții au mai multă nevoie de mișcare decât fetele

Să lipsim copiii de posibilitatea de a-şi revărsa energia nu este permis. Mai ales pe cei care merg la grădiniţă sau şcoală. Mulţi dintre ei se abţin din răsputeri când se află în colectiv, iar dacă şi acasă li se va impune să ştie de frică, băieţii vor face criză de nervi.

„În loc să vedem ce are copilul pe inimă, îl certăm pentru dezinteresul pentru școală”

Ca părinți, în loc să căutăm cauzele, să avem un dialog cu copilul, să vedem ce are pe inimă, îi impunem o conduită, îi transmitem că nu îi este permisă o astfel de atitudine: „Cum de ești așa leneș la lecții, cum de nu citești?”. Și pierdem timpul cu sfaturile, înainte să înțelegem ce se petrece – o frază pe care o tot repet aici. Sfătuim și interzicem sau explicăm înainte de a pricepe ce se întâmplă, din ce motiv i-a scăzut acum interesul pentru învățătură.

Reflecții privind hyperlectura: va învinge superficialitatea parcurgerii unui text profunzimea citirii cu sens?

Cercetări recente au arătat că hypertextul sporeşte încărcătura cognitivă a lectorilor, dar slăbeşte capacitatea lor de a înţelege şi reţine ceea ce citesc. Persoanele care citesc texte tipărite meditează mai adânc asupra celor citite, ţin minte mai bine lucrurile şi, în acest mod, învaţă mai mult din cele citite.

Învățătoarea joacă un rol foarte important în viața copilului

Nu este exagerat să spunem că, în unele cazuri, persoana care primeşte un copil şi-l introduce în lumea învăţăturii îi influenţează acestui copil întregul traseu în viaţă. Există copii care, deoarece nu au fost abordaţi corect în primele două clase de scoală, nu și-au mai revenit niciodată. Şi nu vorbesc doar din prisma cunoştinţelor dobândite şi a notelor, ci că nu şi-au mai revenit psihologic niciodată.